Práctica al trinquet de la politècnica

Hui ha plogut moltíssim a València ciutat i han hagut inundacions i molts de classe per por han decidit anar-se a casa, però encara així ens hem quedat 10 persones i la classe pràctica ha estat donada, a més era l'última classe amb el professor Daniel i de pilota valència, amb la qual cosa molts de nosaltres volíem fer la classe.

El professor al principi ens ha donat una miqueta de teoria sobre l'escala i corda i una miqueta d'història sobre aquest trinquet, però ha estat molt ràpid i de seguida ens hem posat a jugar.

Com érem 10 cabíem justos en el trinquet i hem jugat tots alhora, el professor va fer 3 jocs i anàvem girant, en 1 era un 1vs1, en un altre 2vs2 i en un altre 3vs3 o 2vs2 segons el número que fóssim en aquest moment, eren exercicis d'escalfament i previs per a després jugar una partida de 5vs5 en el trinquet.

Per a mi, com a opinió personal haig de dir que m'ho he passat en gran, en ser poquets hem fet moltes coses i sense parar i ens l'hem passat tots genial. 

Ha sigut un bon dia per a conèixer-nos tots una miqueta més, ja portem 2 anys junts en classe però potser fer esport i competir junts ens fa una pinya més unida, és el bo que té l'esport i la veritat és que crec que així ha estat.

Per a acabar la classe ens hem fet una foto tots junts per a immortalitzar aquest moment.





Comentarios

  1. Montaner Sampablo, Maria28 de diciembre de 2020, 12:04

    Llegint aquesta entrada Sergio ens ha transmés que s'ho va passar molt bé a aquesta sessió i que la classe va ser molt productiva. A més, podem percebre els diferents jocs que van jugar i la fotografía del trinquet visitat. El llenguatge és atractiu i dona ganes de tornar a realitzar aquesta sessió, personalment pense que solament li falta profunditzar un poc més en el desenvolupament de les partides.
    Li pose un 9.

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Reflexió i autoavaluació

  Després del viscut i a partir dels dos articles de l'aula virtual que nomene a continuació i que han sigut la base teòrica del bloc. Contesta les quatre preguntes i realitza l'autoavaluació en el teu blog i puja'm l'enllaç a la tasca de l'aula virtual "Reflexió i autoavaluació"   "Els jocs de predomini tàctic: una proposta eficaç per a l'ensenyament dels esports d'invasió" Antonio Méndez Giménez.   1. Després del viscut i experimentat en les sessions, llig el paràgraf següent i fes una xicoteta reflexió de 6-8 línies.             " Per a autors com Greháigne i Godbout (1995) l'essència dels esports d'equip consisteix en una relació d'oposició, és a dir, cadascun dels dos equips ha de coordinar les seues accions per a recuperar, conservar i moure la pilota fins a arribar a l'àrea de marcatge i aconseguir una miqueta. Al nostre entendre, aquesta posició no implica una aposta per la competició desmesurada, sinó per la
Leer más

Reflexió sobre avaluació o qualificació en Educació Física

Hola bona vesprada, en aquesta última entrada parlaré sobre l'avaluació o qualificació. Primerament, he de dir que avaluar i posar X nota a un alumne des del meu punt de vista mai m'ha agrada, parlant com a alumne i m'agradaria que en un futur es canvie la manera d'avaluar, ja que durant tota la meua carrera formativa com a alumne ens han fet aprendre'ns coses que o no entenies o directament no t'agradava i el que féiem era aprendre'ns el tema com si d'una cançó es tractara i després el dia de l'examen li ho "vomitaves" al professor de manera literal i després ell t'avaluava, de normal sempre has aprovat i has anat passant cursos sense adonar-te d'aquesta manera però d'aquesta manera el que passa és que realment no aprens, com a molt emmagatzemes una quarta part del que has estat estudiant o alguna cosa que t'ha cridat l'atenció i per això et recordes però realment no hauria de ser així. Per tant, crec que potser que per
Leer más

Currículum en Educación Física

 Bona vesprada, en aquesta entrada comentaré breument  i reflexionaré sobre el currículum d'educació Física. Primerament, diré que el currículum és on s'engloba tot allò que és necessari perquè es puga donar un procés d'ensenyament-aprenentatge per part del mestre i els alumnes i també serveix d'ajuda al mestre per a intentar cenyir-se i avaluar als seus alumnes de la millor manera. Dins del currículum trobem 5 blocs diferents i ben diferenciats, a més en cadascun trobem els continguts, els criteris d'avaluació, els indicadors d'assoliment i les competències separades per cursos. A continuació parlaré una mica de cadascun dels blocs: El primer bloc es diu Coneixement corporal i autonomia, i en l'es treballen aspectes com el coneixement de nocions espacials, la relació de l'espai i el temps en la realització d'una activitat física, la discriminació sensorial, etc. El segon bloc es diu habilitas motrius, coordinació i equilibri. Activitats en el medi a
Leer más